还有点儿愤慨。

　　调查显示，22.1％的人认为孩子该玩的年龄就应该让他们玩，不能过分约束，52.2％的人表示由于小时候被压制不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩的现象。

　　“中国的传统教育使很多家长抱有这样的想法，玩就是浪费生命，早点开始学习是件好事。多学点将来才会有出息。”有参与调查的网友这样留言。

　　调查中，当问到小时候有没有因为贪玩被父母批评过时，49.1％的人表示偶尔有，42.9％的人则是经常有，只有8．1％的人表示从来没有。

　　郑强认为，很多大学生之所以出现荒废学业、玩物丧志的情况，是由于超量灌输知识极大地挫伤了孩子们的求知欲，摧残了孩子到大学后的发展潜力。18.4％调查参与者赞同郑强的观点。

　　“孩子们简直快乐的不得了！”有一次，中国传媒大学文艺学专业的王韶华副教授和几个家长带孩子去原始公园玩，他们给蚂蚁找家，去喂牛，跟牛打招呼，摘花摘草，玩老鹰捉小鸡等好多简单的游戏，玩到很晚很累，都还不想回来。让家长们没想到的是，如此简单的游戏，孩子们竟然可以玩得这样开心。

　　我国著名教育家陈鹤琴先生曾撰文《怎样做父母》，告诫父母要让孩子有玩游戏的时间，不要剥夺孩子玩游戏的权利。游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两件事，―件是吃，一件是玩，玩比吃还重要。

　　他认为，小孩可以从游戏中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。如果家长重视孩子的游戏，让他们充分游戏并予以良好的指导，提供有利的游戏环境和材料，那么不仅使快乐伴随着幼儿的童年生活，更能促进幼儿身心健康发展。“游戏其实不是玩，是孩子生活的一部分。”

　　给孩子自己作选择的权利

　　中国传媒大学数字电视专业的研究生赵斌告诉记者，他高中时的文科成绩在班里排前3名，理科只排30多名，但是文理分科时，父亲坚持让他选了理科。父亲的理由是：学好数理化，走遍天下都不怕。同时，他的父亲还认为，只有搞技术才能在社会上立足，文科的东西都是华而不实的。

　　“我复读了一年，才考上山东理工大学。想当初有些文科成绩不如我的同学，都考上人大这样的名校了。”赵斌语气中略带抱怨，也许学理科挣钱多，可这不是他想要的。现在，他每天阅读文科类相关书籍的时间与做试验的时间差不多，相对来说，他更喜欢与人打交道的工作，而不是搞技术。

　　在本次调查中，32.5％的人认为应该适当让孩子自己作出一些选择，给他们一定的自由，26.9％的人表示父母应考虑孩子的兴趣爱好，不能以自己的意志为转移。

　　我国童话大王郑渊洁曾说过：“不要在孩子不感兴趣或者还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。”这个道理到现在为止，也只有一部分父母明白。

　　国家象棋大师谢军曾在12岁时与妈妈进行过一次严肃的交谈：“你很喜欢下棋，对吗？”妈妈问她。小谢军从没见妈妈这么严肃过，有点儿害怕，但依然点了点头。

　　“那好，你要记住，既然你选择了下棋，今后，就要对自己的选择负责任！”

　　那一年，谢军面临着要么去棋队走专业棋手的道路，要么继续上学放弃下棋。她想上学更想去下棋，因为只要往棋盘前一坐，她就会无比畅快、兴奋。

　　可以说，谢军之所以能脱颖而出，与妈妈尊重孩子的选择密不可分。

　　如果当年妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋的爱好，那么，现在我国就少了一位国际象棋世界冠军。

　　“孩子在成长的过程中确实需要一种规则，但是这个规则的树立不能让他感到痛苦。”王韶华举例说，比如早上孩子不想起床，你放他喜欢的音乐，他可能就会高兴起来。久而久之，孩子适应了，规则也有了。

　　王韶华还认为，从心理学