新华网厦门7月23日电（记者孟昭丽、霍志红）厦门自去年开展中小学教师岗位大练兵活动以来，两万多名在职教师都参与了此项活动，校际间的竞赛与交流不仅提高了全体教师的教学水平，更是让薄弱学校和农村学校教师专业水平得到了明显提高，推进了城乡教育均衡发展。

　　记者采访了解到，厦门市自2007年4月开展教师岗位大练兵活动以来，各地区充分利用校际之间的资源差异，特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动，加强校际之间的强弱整合，优势互补，有效地推动了城乡教育的均衡发展。

　　在教师岗位大练兵过程中，厦门市马巷中心小学成立了“名师工作室”，将本校师德高尚、业务精湛、综合素质一流的名师组建成一支队伍，来影响、辐射、引领分散在中心小学四周的25所基层农村学校教师。马巷中心小学“名师工作室”的领头人陈丽婷说，“我们不仅要做好本职教学工作，还要承担起推动课改、传播新课程理念、培养青年教师、推动城乡教育均衡发展等工作。”

　　厦门市集美区教育局则针对农村小学点多面广，而农村小学的教研力量又相对薄弱这一状况，将全区小学划分为四个片区，并在区学科教研员的指导下开展校际间“手拉手激活课堂”和“聚焦课堂”等教学研讨活动，促进各校间的交流与互动，不断解决课改过程中遇到的各种困难和问题。

　　厦门市委教育工委宣传教育处处长陈琦说，厦门市教师岗位大练兵将与当地教育教学的发展相适应，不断走向规范化、常态化，进一步提高教师教育教学质量，推进均衡教育发展，进而建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的教师队伍。