6月4日，阳光透过枝叶，洒落在矿区贵石沟小学教育集团的“幸福乐耕园”里，一垄垄菜地绿意盎然，泥土裹挟着草木清香。老师手拿小铲，带着学生们松土除草、修整垄面。学生们俯身田间，跟着老师一起忙碌着，稚嫩的小手沾满泥土，目光牢牢落在长势茂盛的蔬菜植株上，认真做好田间管护。对学生们而言，这不再是一堂普通的课程，而是一场与自然相拥、与劳动同行的温暖相遇。

　　在“幸福乐耕园”里，每个班级都有专属的“责任田”，师生们精耕细作，种下的各类蔬菜生机盎然。这方田园里藏着矿区劳动教育的温度与力量。从这片“幸福乐耕园”出发，劳动的种子在矿区各中小学、幼儿园孩子们的心中悄然生根。

　　劳动教育是“五育并举”育人理念的重要组成部分，是促进学生全面发展、塑造健全人格的关键路径。近年来，矿区教育局统筹部署、精准发力，引导全区各中小学、幼儿园打破课堂与生活的边界，盘活校园闲置空间、联动周边实践资源，打造“幼”有启蒙、“小”有实践、“中”有担当的全学段一体化劳动育人体系，形成常态化、多元化的劳动实践格局，同时推动劳动教育向家庭延伸，凝聚家校育人合力，共筑劳动育人防线。

　　学前阶段以启蒙感知、习惯养成为核心。新蕾幼儿教育集团总园依托家园社协同育人机制，持续开展种植实践与生活劳动体验，家长与社区工作人员共同参与园地管护、秧苗栽种，在亲子携手劳作中，让幼儿见证生命成长、感悟自然规律，在潜移默化中养成爱劳动、乐动手、善协作的良好品质，让劳动教育润物无声、浸润童心……

　　小学阶段以实践体验、技能习得为重点。小南坑小学与山西工程技术学院携手共建劳动实践基地，通过校地协同、专业赋能，搭建系统化劳动实践与科普探究平台；洪城河小学联动乡村打造校外实践基地，以亲子农耕劳作拉近孩子与自然的距离，在耕耘中传递劳动精神、深化亲子情感；马家坪小学教育集团邀请家长进校园开展劳动思政主题宣讲，同步发起家庭劳动倡议，倡导家校联动，鼓励孩子参与家务，共建劳动型家庭；东四尺小学将烹饪技能引入课堂，让学生掌握生活本领，用实际行动践行劳动精神；红岭湾小学教育集团以劳动技能竞赛为载体，设置书包整理、包饺子等贴合生活的实践项目，引导学生将竞赛中锤炼的技能运用到家庭生活中……

　　中学阶段以责任担当、服务奉献为导向，引导学生在社会实践中升华劳动价值。市十四中常态化联合社区开展共建活动，组织学生参与卫生清理、公共设施维护、文明宣传等志愿服务，在服务他人、奉献社会中理解劳动的意义，锤炼责任意识与奉献精神；市十八中以劳动教育月为契机，深耕劳动实践、致敬一线劳动者，通过农耕劳作、人物访谈、技能比拼与文艺创作，引导学生在亲历劳动、致敬劳动中感悟坚守、涵养品格、强化担当意识……

　　从田园耕耘到技能锤炼，从家庭劳作到社会服务，矿区各中小学、幼儿园劳动教育始终坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让不同学段的学生都能在适合的实践中收获成长。如今，劳动不再是附加任务，而是融入日常的生活方式；不再是简单的动手操作，而是浸润心灵的精神滋养。（顾超 张婕）