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“三步走”做好幼小衔接
发布日期:2022-03-23 06:34
来源:阳泉晚报
 

  前段时间,我观看了《山西教育》杂志社网络学习平台承办的“幼小科学衔接圆桌论坛”,受益匪浅。

  论坛中提到,把人生教育分成若干学段,每个学段的教育起点衔接的应当是儿童的身心特点,教育终点衔接的是为高一级学段所做的准备。那在幼儿园阶段,教师和家长应该为幼儿步入高一级学段做哪些准备呢?

  首先,要尊重规律,就是要遵循幼儿身心发展的特点。幼小衔接不只在大班这一年做,而应该在孩子进入幼儿园时就去做。我们要在遵循幼儿各年龄阶段身心发展规律的基础上,有针对性地培养幼儿各种生活能力、良好品质、行为习惯和学习习惯。

  其次,要全面发展,让幼儿在德智体美劳各方面进行体验和感受。幼儿园教育鲜明的特点是让幼儿用各种感官去感受。幼儿园的活动设计要把知识、技能和品质等,融入一日教学中,用更高级的形式展示给幼儿。如:在益智游戏活动中,让孩子们在动脑思考、动手操作的同时,还要养成爱护玩具、游戏结束将玩具放回原处等行为习惯。

  最后,要把握重点,即根据幼儿年龄特点,把握好每个阶段幼儿身心发展的侧重点。幼小衔接对于大班幼儿的要求会更高,要做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。生活准备和社会准备在幼儿小、中班时已有所涉及,大班时要重点做好身心准备和学习准备。

  希望通过家园合作,助力幼儿在生活、身心及学习能力上做好全面衔接。 北大街幼儿园 赵薇艳文/图

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